70 人才资源开发  2017.12人社天地·公共服务GONGGONGFUWU我国竞技体育后备人才培养模式探析——基于博弈论视角□苏钰摘要：笔者通过利用博弈理论，针对我国竞技体育后备人才培养进行简要分析，结合当前我国市场经济体制逐渐深化的大背景，探究我国竞技体育后备人才的有效培养模式，从而为大量培养我国优秀的竞技体育人才提供相应的指导。关键词：竞技体育；后备人才；人才培养一、竞技体育后备人才培养背景现阶段，我国正处于社会经济体制改革的关键时期，社会环境瞬息万变，社会竞争激烈程度与日俱增，各种不确定因素相互交织对我国培养竞技体育后备人才造成了极大冲击。...

　　70 人才资源开发 2017.12人社天地公共服务GONGGONGFUWU我国竞技体育后备人才培养模式探析基于博弈论视角□苏钰摘要：笔者通过利用博弈理论，针对我国竞技体育后备人才培养进行简要分析，结合当前我国市场经济体制逐渐深化的大背景，探究我国竞技体育后备人才的有效培养模式，从而为大量培养我国优秀的竞技体育人才提供相应的指导。关键词：竞技体育；后备人才；Top1体育,Top1体育官网,top1.com,Top1体育有限公司人才培养一、竞技体育后备人才培养背景现阶段，我国正处于社会经济体制改革的关键时期，社会环境瞬息万变，社会竞争激烈程度与日俱增，各种不确定因素相互交织对我国培养竞技体育后备人才造成了极大冲击。由于受传统竞技体育人才培养模式的桎梏，运动员几乎鲜少能接受系统完整的教育，绝大多数运动员缺乏较高的文化水平。另外，不同于普通的体育运动，竞技体育的竞争尤为激励，淘汰率极高，在知识经济时代下，为了能让孩子拥有更加美好的未来和更多的选择，许多家长更愿意让孩子接受良好的文化教育，成为高素质优质人才而非竞技体育运动员。目前我国培养竞技体育后备人才的模式呈现出典型的“金字塔”式，能真正成为有效竞技体育后备人才的人凤毛麟角，因此，社会各界开始加大对我国竞技体育后备人才培养的重视力度，尝试探寻出更加有效的培养路径。二、博弈论概述基于微观经济学下的博弈论主要是围绕参与博弈之人的理性行为选择，展开进一步探究，其通过立足于具体的竞争环境，以及竞争双方的动态变化，从而为竞争参与者提供最优的理性行为选择。从某种程度上来说，博弈论就是一种以人类理想竞争行为为核心的理论，而笔者通过在分析研究竞技体育后备人才培养的过程中，运用博弈论，一方面能有效为博弈论内容的丰富和发展奠定良好基础，另一方面也可以切实为培养我国优秀的竞技体育人才提供指导。三、基于博弈论视角下我国竞技体育后备人才的培养从社会利益群体的角度出发，其通过按照社会劳动分工以及实际的物质利益关系，对社会群体进行划分，而按照这一划分方法，我国在培养优秀竞技体育后备人才的庞大群体当中，主要有三个利益体，分别为参与竞技体育训练的运动员及其父母，以及负责具体完成培养竞技体育后备人才的各项实际工作的教练员和培养机构，还有就是拥有大量竞技体育后备人才需求，负责委托培养机构以及教练员完成竞技体育后备人才培养工作的各级地方政府，三者之间层层递进，拥有密不可分的利益关系。如图1所示，就是在博弈论下培养竞技体育后备人才的具体关系结构。1.体育运动学校。作为我国培养竞技体育后备人才的一大重要“阵地”，体育运动学校负责面向全国招生，选拔具有较高运动天赋且有意愿从事竞技体育运动的学生，对其进行科学系统的体育训练，从而有效提升学生的竞技体育能力，使之可以成为国家需要的优质竞技体育人才。在这一过程中，国家和社会为体育运动学校培养竞技体育人才工作给予了大力支持，为其提供大量与之相关的资源，使学校能在物质上、精神上同时实现利益最大化的根本目标，进而形成一种良性循环，使越来越多的体育运动学校愿意大规模地开展体育训练，挖掘更多有体育天赋的“好苗子”，从而为国家和社会尽可能多地培养出优秀的竞技体育人才，实现国家与社会利益最大化的目标。当前我国专业的培养机构主要采用的是扩大或缩小体育训练规模的方式培养竞技体育人才。事实上，如果在接受了国家的委托之后，各体育运动学校并不切实展开体育训练，那么其将会失去国家指定的代理资格。因此，为了实现可持续发展，各体育运动学校需要通过充分结合自身实际情况，尽量扩大体育训练规模，使选材面能得到有效扩大，以此选拔和训练出更多优质的竞技体育人才。虽然选材面得到有效增加，但是真正具有运动天赋的青少年数量仍然相对较少，在体育训练中，成材率相对较低，加图１博弈关系结构示意i.41-1372/d.2017.24.037